土木工程对话_土木工程说情话

合肥工业大学建筑与土木工程学考研经验分享?

1、熟练掌握结构动力学基础，主要包括单自由度体系自由振动和强迫振动分析、多自由度体系自由振动分析。熟练掌握矩阵位移法，包括等效结点荷载计算、单元分析、整体分析和求解内力。熟练掌握结构稳定分析，包括静力法和能量法。

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2、考研不同于高考，大的专业方向已经定型了。我建议根据你现在的成绩，特别是专业课成绩选学校。

3、合肥工业大学是985学校。在安徽有比较大的就业优势。土木专业也是该校的比较好的专业，就业也不错。一志愿报的话，只要复习时间足够，考研究生不是太难的。

4、我为什么考研，因为在本科阶段所学的知识，对于就业，我不占优势，考研可以提高我的核心竞争力，拓宽我的知识面，从而给我未来在择业方面有更多的选择和，所以下定决心考研。

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1、分为三个阶段：古代、近代和现代（一）古代（约公元前5000年起至17世纪中叶）：古代土木工程的特点：无设计理论，主要依靠经验；建造材料主要取之于自然；工具简单，尚无施工机械。

2、我国土木工程的发展可以施工方式的演变，大致分成三个阶段：机械设备艰困阶段；十大建设及其后续之十二大、十四大建设的机械化施工阶段；国建六年计划的营造自动化萌芽阶段。

3、燃气供热工程、隧道及地下空间（地铁）工程、机场工程、港口航道工程、特种工程结构、给排水及引水工程、水利工程等学科。一般土木工程实施要经过勘察、设计、施工和维护四个阶段（也有的称为勘察、设计、施工三个阶段）。

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4、最早的砖出现在公元前五世纪至公元前三世纪战国时的墓室中。砖和瓦具有比土更优越的力学性能，可以就地取材，而又易于加工制作。砖和瓦的出现使人们开始广泛地、大量地修建房屋和城防工程等。

5、而土木的发展，也可谓一波三折啊！总的来说土木工程历史上有三次飞跃．对土木工程的发展起关键作用的，首先是作为工程物质基础的土木建筑材料，其次是随之发展起来的设计理论和施工技术。

土木工程转行新媒体运营，很多人觉得可行性不高。因为一个是传统工科，接触到的都是冰冷的钢筋混凝土，既定的施工、设计规范。另一个则是新兴岗位，需要创新性的想法，善用用户心理。

先做个自我介绍吧，正如题目所说，我本科读的是土木工程，和大多数孩子一样，自己当时对所有专业都没有什么兴趣，干脆听了父母的话，再加上2011年那会，距离国家4万亿没多久，土木行业还很有前途，于是踏上了土木这条路。

作为一个混迹土木工程界两年毅然转行新媒体运营的女生，对于转行真的有太多的感同身受，身边的同行也不乏经常有人问起我的转行经历，这里就专门写一篇文章来说说作为一个小白，我是怎么在3个月零基础转行成功的。

综上所述，就不难明白为何那么多土木工程行业者转行了。

年9月就读于重庆大学土木工程系，2016年毕业后，入职中建某局，正式成为中国几千万建筑业从业者的一员。从业一年来，分别担任重庆某项目技术员、施工员，半年转正后税后薪资约8~10w。今年4月，我决定离开土木工程行业。

打开CAD--工具--选项--初始设置，然后根据需要更改。卸载程序，重新安装CAD。这种方法虽然麻烦，但是比较彻底。

标注样式设置：尺寸标注是建筑工程图中的重要组成部分但AutoCAD的默认设置，不能完全满足建筑工制图的要求，因而用户需要根据建筑工程制图标准对其进行设置。

首先需要打开CAD软件，如图所示，即为软件界面。点击左上角的文件选项，打开文件设置界面。在文件菜单下方看见弹出的下拉列表。列表中有许多的设置选项，选择最后一个选项。

设置步骤：工具--选项--用户系统配置--初始设置。具体操作方法：在“工具”菜单下点击选项“打开选项对话框，选择”用户系统设置“，在用户系统设置里点击”初始设置“。

启动AutoCAD；设置图层：中心线、粗实线、细实线、虚线；用line命令绘制正方形，边长为100mm；命名文件为“学号+姓名”，并保存。

柱的控制截面在梁底部(柱的上端)和梁顶部(柱的下端)，即轴向压力最大截面。控制截面内力不利组合：竖向荷载的布置方法有逐跨施荷组合法；最不利荷载位置法；满布荷载法。不同的布置会产生不同的内力，由最不利布置方式确定内力。

学员必须在论文答辩会举行之前1周内，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业设计一式三份连同提纲，草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业设计的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。

楼梯的数量、位置和楼梯间形式应满足使用方便和安全疏散的要求。

你好：施工组织设计估计会偏向于施工技术方面的问题而预算基本就会设计到两大规范文件，清单和定额，其中计算规则尤为重要，以及建筑工程费用的组成，每一个费用的内容，比如措施费的内容以及计算。

老师一般会问的第一个问题：一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。

老师通常会问的第一个问题：一般来说，在答辩前，老师会首先检查论文是否是学生自己的研究成果，是否存在抄袭和抄袭现象。